Kahramanmaraş’ta meydana gelen ve Türkiye’yi derinden sarsan okul saldırısını gerçekleştiren 14 yaşındaki İsa Aras Mersinli’nin yeni imgeleri ortaya çıktı.
Görüntülerde, saldırgan silah şarjörüne mermi doldururken görülüyor. Saldırgan bu esnada tıpkı vakitte canlı yayında mesajlaşıyor.
“7 RUHSATLI SİLAHIM VAR”
Saldırganın tutuklanan polis başmüfettişi olan babası tabirinde şu tabirleri kullanmıştı:
“Oğlum İsa Aras’ın olay kapsamında kullandığı silahlar ve mermiler bana aittir. Benim kendime ilişkin 7 tane taşıma ruhsatlı silahım vardır. İki tane de av tüfeğim vardır, bunlar da mevzuat kapsamında sahipliği kendi adıma olan tüfeklerdir. Oğlum İsa Aras olay yerine bana ilişkin silahlardan 5 adedini alıp gitmiş.
Benim silahlarım yatak odasında koruma edilmektedir, silahların ve mermilerin hepsi kilitli Maraş sandığı içerisindedir. Şarjörler silahlara takılı vaziyette bulunmaz. Ben silahları üzerime alacağım vakit silahları ve şarjörleri farklı sandıklar içerisinden alarak dışarı çıkarım. Kelam konusu Maraş sandıkları kendinden kilitli sandıklardır, İsa Aras sandıkların nasıl açıldığını öğrenmiş fakat ben kendisinin yanında sandıklarımı açtığımı hatırlamıyorum.
Oğlum İsa Aras çok uygun bir internet kullanıcısıydı. Kendisine ilişkin VPN bile varmış. Ana lisanı üzere İngilizce konuşmaktadır, çok zeki bir çocuktur, oğlumun tipik ergenlik ve imtihan problemleri, gerilimleri bulunmaktaydı.
‘İKİ AYDIR PSİKOLOGA GİDİYORDU’
Yaklaşık 2 aydır konutumuzun yakınında bulunan özel bir uzman psikoloğa İsa Ortası götürüyordum, kelam konusu psikolog ise oğlumun toplumla ahengi noktasında sorun yaşayacağını, biraz takip edilmesi gerektiğini, ilerleyen vakitlerde psikiyatrik tedavi gerekebilir dedi, en son 3 hafta evvel psikologa gitmişti fakat son vakitlerde psikoloğa gitmekten kaçındı.
‘SÜREKLİ SAVAŞ OYUNU OYNARDI’
Oğlum bilgisayar ve cep telefonunu İngilizce modda kullandığı için benim de İngilizce bilmemem nedeniyle oğlumun cep telefonu ve bilgisayarda ne ile meşgul olduğunu takip edemedim, ismini bilmemekle birlikte oğlum sık sık savaş oyunu oynadığını görürdüm. Ben kendisine ne yaptığını sorduğumda ise bana ‘öf ya’ üslubunda yanıt vererek geçiştirirdi sağlıklı bir yanıt alamazdım.
‘OĞLUM SİLAHLARA MERAKLIYDI’
Oğlum İsa’nın öncesinde silahlara pek merakı yoktu. lakin yaklaşık 1 ay öncesinde bana arkadaşlarının silahla atış yaptığını ve kendisine ne vakit atış yaptıracağımı sordu.
Yine yaklaşık bir ay evvel işten gelip kısa müddetliğine silahı yatak odasında şifonyere bırakmıştım. Oğlumun silahı eline almaya yeltendiğini gördüm ve kendisine kızdım. Kendisinin silahlara merakı olduğunu fark ettiğim için, ben kendisine silah kültürümüzden bahsettim. Silahın ‘namus’ olarak adlandırıldığından bahsettim, yeniden kendisine emekli olduğumda kendisine silahlardan bir adedini bırakacağıma kelam verdim.
Bu söylemlerdeki kastım oğlumun silaha karşı hevesini ötelemekti. İlerde sicilin pak olursa ve uygun bir okul okursan sana da silah alabiliriz diyerek kendisine umut sattım lakin bunun üzerine oğlum bana ‘Amerika da herkes silah alabiliyor’ dedi. Ben de kendisine ülkemizde kimlerin silah alabileceğini ve taşıyabileceğini söyledim.
Oğlum arkadaşlarının silah ile ateş ettiklerini, benim de kendisine silah ile ateş ettirebileceğimi söyledi. Bu konuşma geçtiğimiz hafta perşembe yada cuma günü gerçekleşmiş olabilir. Ben de kendisine haftaya güneşli bir günde poligona atış yapmaya gideceğimi, kendisini de götürebileceğimi söyledim.
‘HEDEF ALARAK ATIŞ YAPMAYI ÖĞRETTİM’
Daha sonra bu hafta pazartesi günü emniyetin poligonuna giderek kendime ilişkin silah ile atış yaptım, oğluma da bir kaç el atış yaptırdım. Oğluma karşıdaki amacı gösterdim, silahın rastgele kullanılmayacağını, amaç alınarak atış yapılacağını söyledim. Ben de oğlum atış yaparken birkaç fotoğraf ve görüntüsünü çektim.
Bundaki kastım hatıra olarak kalmasıydı ve hevesini köreltmekti. Fotoğrafları daha sonra WhatsApp üzerinden oğlum İsa’ya gönderdim. Emniyetten öğrendiğime nazaran oğlum kelam konusu fotoğrafları arkadaşlarına göstermiş, arkadaşları şaşkınlıkla karşılamış.
Benim evimdeki silahlar, mermiler, şarjörler dolu vaziyette bir ortada bulunmaz. Oğlum gördüğü hiçbir şeyi unutmaz. Silahları ve mermilerin koruma edildiği Maraş sandıklarının üç düğmesi vardır. Kelam konusu üç düğmeye temas edildiği anda sandıklar açılır. Çocuğum daima bilgisayar ve cep telefonu ile meşgul olduğu için merak edip denetim etmek istedim lakin oğlum bana şifrelerini vermedi.
Yani ziyanlı içeriklerden etkilenebileceğini düşünerek denetim etmek istemiştim. Oğlum cep telefonu ve bilgisayarından oyun oynarken bir taraftan İngilizce konuşurdu lakin ben kendisinin ne konuştuğunu anlamazdım. Oğlum interaktif (konuşmalı-çevrim içi) oyunlar oynardı, odasına girdiğinde ise her şeyi kapatır ve bize bir şey göstermek istemezdi. Bizde bu nedenle bu vakte kadar olumsuz bir durumunu tespit edemedik.
Olay günü ve olaydan evvel bir tartışmamız olmadı. Oğlumun dakikası dakikasını tutmazdı. His durumu daima değişkenlik gösterirdi. Oğlumun daha öncesinde rehber öğretmeni ile görüşmüştük, imtihanlardan düşük not aldığı vakit agresif hareketler sergilerdi fakat oğlumun öğretmenlerine yahut öğrencilere karşı rastgele bir olumsuz hissiyatta bulunduğunu fark etmedim.
Hatta vakit zaman okulda ona zorbalık yapan, onu hor gören arkadaş yada öğretmeni olup olmadığını sordum lakin kendisi bana ‘Hayır o denli bir şey yok’ kaygısı. Oğlumun aslında arkadaş etrafı çok kısıtlıydı. Oğlum İsa toplam 8 senede 3 yıl okula gidebildi. Zira eğitim devrinin bir kısmı pandemi bir kısmı sarsıntı devrine denk geldi.”
