İlim Yayma Vakfı Mütevelli Heyeti Başkanı Bilal Erdoğan, “Eğer birileri, Türkiye’deki memleketler arası öğrencilerle ilgili algıları bozmaya, onlara karşı bir kamuoyu oluşturmaya çalışıyorsa bilin ki milletimize ihanet ediyor yahut da diğer birilerinin maşası olarak hareket ediyor.” dedi.
Bilal Erdoğan, “Bu mevzuda Türkiye’de milletlerarası öğrenci sayısının 1 milyona çok süratli bir halde çıkması, bütün milletimizin kaygısı olmalı.” sözlerini kullandı.
İlim Yayma Ödülleri sahibi akademisyenlerin iştirakiyle 1 Mayıs’tan beri Silivri’deki otelde devam eden “2. İstişare Kampı” tamamlandı.
İstanbul’daki kampın akabinde Türkiye ve bölgenin geleceğinin bilimsel vizyon ve ortak aksiyon planı etrafında ele alındığı “Bölgesel İstikrar için Bilim Diplomasisi” başlıklı bildirge, basın açıklamasıyla kamuoyuna duyuruldu.
Bilal Erdoğan, yaptığı konuşmada, İlim Yayma Ödülleri’nin, Türkiye’deki akademik çalışmaların seviyesinin yükseltilerek ülkenin daha güçlü bir oyuncu olması için hem özendirme hem de ödüllendirmeyi teşvik etme misyonlarının olduğunu söyledi.
Ödül sahibi akademisyenlerin çalışmalarının kamuoyunca daha uygun bilinmesi için çeşitli çalışmalar yaptıklarını belirten Erdoğan, bir yandan da onların her yıl bir ortaya gelerek ortak kanaat geliştirdikleri alanda bir bildiriyi kamuoyuyla paylaşmalarını, daha sonra da bunu karar vericilere gidip teslim etmeyi metot olarak benimsediklerini anlattı.
Bilal Erdoğan, geçen yıl çalışmanın birincisinde “Sağlıkta Teknolojik İstiklal” Bildirgesi’ni kamuoyuyla paylaştıklarını lisana getirerek, “Bunların etkili olduğunu, iyi olduğunu da görüyoruz, görmeye devam edeceğiz inşallah. Bu sene de yeniden ödül sahibi hocalarımız, bu hafta sonu bir ortaya gelerek bir bildiri hazırladılar. Ben de bu bildirinin içeriğine bu hafta muttali oldum. Çok da isabetli bir alanda olduğunu söyleyebilirim. Biz de bu bildiriyi yeniden ilgili maksat karar vericilere gidip aktaracağız. Onlarla oturup istişare edeceğiz, görüşlerimizi ve neler yapılabileceğini paylaşacağız.” diye konuştu.
Türkiye’de 350 binden fazla konuk öğrencinin bulunduğunu belirten Erdoğan, şöyle devam etti:
“Sanki bunların hepsi Türkiye’ye devletimizin burslarıyla geliyor üzere de bir yanlış bilgi var. Türkiye, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı (YTB) aracılığıyla bunların yalnızca 15 binini şu anda burslandırıyor. Geri kalan tamamı, kendi imkanlarıyla geliyorlar. Bu işin iktisadını konuşacak olursak, biraz sığ düşünürsek bir öğrencinin en az 10 turist kadar iktisadının olduğunu kabul etmek lazım. Bütün yılını Türkiye’de geçirdiği için hem üniversiteye para veriyor hem hayat masraflarına vesaire… Türkiye, daha yakın vakte kadar 30-40 bin öğrencilerdeydi. Son 5-6 yılın süratli bir gelişmesi bu. Hocalarımızın bahsettiği ülkelerin en parlak öğrencileri Türkiye’ye geliyorlar. Nitekim Türkiye’de başarılı akademik çalışmalar yapıyorlar. Türk akademik ekosistemine katkı sağlıyorlar.
Eğer birileri, Türkiye’deki memleketler arası öğrencilerle ilgili algıları bozmaya, onlara karşı bir kamuoyu oluşturmaya çalışıyorsa bilin ki milletimize ihanet ediyor yahut da öteki birilerinin maşası olarak hareket ediyor. Bu hususta Türkiye’de memleketler arası öğrenci sayısının 1 milyona çok süratli bir halde çıkması, bütün milletimizin sıkıntısı olmalı. Hem ekonomik olarak hem Türkiye’nin merkez ülke rolünü güçlendirmesi prestijiyle hem de Türkiye’nin bilimsel ekosistemini güçlendirmesi prestijiyle… Hasebiyle bütün basın mensuplarının dikkatine bunu sunmak isterim. Birileri bu işleri kurcalıyorsa, abuk sabuk haberler yapılıyorsa bilin ki onun gerisinde bir düşmanlık var, bir arka niyet var. Bunu kesinlikle bilmemiz gerekiyor.”
Yabancı öğrencilerin ekonomik paha bakımından da ehemmiyetine değinen Erdoğan, ABD’nin memleketler arası öğrencilerden 40 milyar doların üzerinde ekonomik çıkar elde ettiğini söyledi.
Bilal Erdoğan, bu hususta dolaylı yararların da bulunduğuna dikkati çekerek, değerli bir bilim beşerinin ülkeye kazandırılmasının da ekonomik katkılarının olduğunu ama bunun hesaplanamadığını lisana getirdi.
Bazı bölümlerin geçmişteki hallerinin Türkiye’deki turistlere, yabancılara ve milletlerarası öğrencilere karşı aksi bir ekosistemin oluşmasına yol açtığına dikkati çeken Erdoğan, şunları kaydetti:
“Türkiye’nin Afrika üzerindeki etkinliğinde Türkiye’deki Afrikalı öğrencilerin büyük bir katkısı var. Türkiye mezunu olan Afrikalı öğrenciler, bugün ülkelerinde kıymetli yerlere geliyor, değerli iş insanları, kanaat liderleri, siyasetçiler, karar vericiler oluyorlar. Bu da Afrika kıtasında Türkiye’nin aktifliğini artırıyor. Bunu istemeyenler kimler? Onları da biliyoruz. Biraz daha kamuoyunun da bu mevzuda hakikat bilgilendirilmesine ve dirençli olmasına muhtaçlık olduğunu düşünüyorum. Bunları başarırsak Türkiye’nin sıhhat ve eğitim ile ekonomik olarak en az turizm kadar geliri olabilecek potansiyeli var.”
İlim Yayma Cemiyeti Genel Başkanı Yusuf Tülün de çalışmayla, milletçe ve devletçe kalkınmaya katkısı olacak ve sorunlu alanlardan kurtaracak formda ülkeyi, bilim ve iş dünyasını buluşturmayı amaçladıklarını söyledi.
Tülün, bu bildirgeyle birlikte kıymetlendirilmek üzere ön hazırlık mahiyetinde uğraşları ortaya koyduklarını belirtti.
Toplantıda “Bölgesel İstikrar için Bilim Diplomasisi” Bildirgesi, Prof. Dr. Zekeriya Kurşun tarafından okundu.
İlim Yayma Ödülleri Ödül Kurulu Lideri Prof. Dr. İdris Sarısoy ile 2019, 2021, 2023 ve 2025 yıllarında İlim Yayma Ödülleri’ni alan akademisyenler de toplantıya katıldı.
AKADEMİSYENLER, BİLDİRGEYİ İMZALADI
Bilim diplomasisi alanında kapsamlı stratejik dönüşümlerin ele alındığı toplantıda “Bölgesel İstikrar için Bilim Diplomasisi” Bildirgesi’ni Prof. Dr. Özcan Erel, Prof. Dr. Barış Bayram, Prof. Dr. Şener Aktürk, Prof. Dr. İdris Sarısoy, Prof. Dr. Fikrettin Şahin, Prof. Dr. Mehmet Zahmakıran, Prof. Dr. İlyas Kemaloğlu, Prof. Dr. Zekai Şen, Prof. Dr. Mustafa Soylak, Doç. Dr. Hümeyra Özturan, Prof. Dr. İbrahim Akduman, Prof. Dr. İlhami Gülçin ile Prof. Dr. Zekeriya Kurşun imzaladı.
Bildirgede bölgesel istikrarı kalıcı kılmak ismine atılması gereken stratejik adımların ehemmiyeti ve aciliyeti vurgulandı.
Bu kapsamda bölgeler ortası “İlmi Çalışmalar Daimi Komisyonu”nun tesisi, “bilim ataşelikleri”nin oluşturulması, besin, su ve güç güvenliği için “bölgesel akademik kurullar”ın inşası, ortak savunma AR-GE ağlarının kurulması ile öğrenci değişim programlarının stratejik araç olarak daha tesirli kullanılması gerektiğinin altı çizildi.
