Türk Kütüphaneciler Derneği İstanbul Şubesi, son periyotta eğitim kurumlarında artan şiddet olaylarına ait bir basın açıklaması yayımlayarak kütüphanelerin toplumsal iyileşmedeki rolüne dikkat çekti. Açıklamada, öğretmenleri ve öğrencileri amaç alan şiddet olaylarının “derin bir kaygı ve üzüntüyle” takip edildiği belirtilirken, okul ortamına yansıyan şiddetin sadece bir güvenlik sorunu olmadığı, birebir vakitte toplumsal bir düzgünleşme muhtaçlığının göstergesi olduğu vurgulandı.
HOŞGÖRÜ, ELEŞTİREL FİKİR VE BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ
Dernek, şiddetin “cehalet ve iletişimsizliğin boşluk bulduğu yerde yeşerdiğini” söz ederek, bu boşluğu dolduracak en güçlü araçlardan birinin kütüphaneler olduğunu kaydetti. Açıklamada kütüphaneler, sadece kitapların bulunduğu alanlar değil; müsamaha, eleştirel niyet ve birlikte yaşama kültürünün inşa edildiği “güvenli limanlar” olarak tanımlandı.
Kütüphanelerin toplumsal şiddetin azaltılmasında oynayabileceği role de dikkat çekilen açıklamada, bilhassa çocuk ve gençlerin empati marifetlerinin geliştirilmesinde kütüphanecilerin değerli bir fonksiyon üstlendiği belirtilirken “bibliyoterapi” prosedürleri ve nitelikli yayınlar aracılığıyla bireylerin farklı ömür tecrübelerini manaya kapasitesinin arttığı, bunun da şiddetin önlenmesinde tesirli olduğu tabir edildi.
GENÇLER İÇİN ‘ÜÇÜNCÜ MEKÂN’ İŞLEVİ
Ayrıca kütüphanelerin gençler için “üçüncü mekân” fonksiyonu gördüğü, bireylerin yargılanmadan var olabildiği toplumsal alanlar sunduğu vurgulandı. Bu cins alanların aidiyet hissini güçlendirdiği ve gençleri şiddet yerine toplumsal üretime yönlendirdiği kaydedildi.
Açıklamada, bilgi okuryazarlığının da şiddetle uğraşta kritik bir araç olduğu belirtilerek, kütüphanecilerin gençleri dezenformasyon ve nefret telaffuzuna karşı bilinçlendirdiği, eleştirel düşünme hüneri kazandırdığı tabir edildi. Bunun yanı sıra kütüphanelerin sunduğu fiyatsız erişim imkanlarıyla fırsat eşitliğine katkı sağladığı ve toplumsal adaletin güçlenmesine takviye olduğu lisana getirildi.
Dernek, lokal idareler, eğitimciler ve karar vericilere davette bulunarak kütüphanelerin “sosyal düzgünleşme merkezleri” olarak daha aktif kullanılması gerektiğini belirtti. Okul kütüphanelerinin yine canlandırılması ve kütüphanecilerin toplumsal rehberlik rolünün desteklenmesi talep edildi.
Açıklamanın sonunda, “kütüphanesi varlıklı, kütüphanecisi faal olan bir toplumda kaba kuvvetin yerini sözlerin, öfkenin yerini diyalogun alacağı” vurgulanarak, eğitim topluluğuyla dayanışma bildirisi verildi.
